Selon le Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA), 48% des adultes canadiens ont de la difficulté à comprendre les textes suivis comme les reportages, les éditoriaux, les poèmes et les ouvrages de fiction.
Dans le cadre de la journée internationale de l'alphabétisation de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), le CCA a mis en ligne mardi une carte interactive qui permet de consulter les données de compréhension de textes suivis de 52 200 villes au pays.
La compréhension des textes suivis chez les adultes se mesure sur une échelle de 1 à 5, le niveau 3 étant considéré comme le minimum acceptable pour composer avec les exigences du savoir.
Les résultats démontrent ainsi que près de la moitié des Canadiens ont de la difficulté au plan de la littératie, soit l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite afin de développer ses connaissances et ses compétences.
Le président-directeur général du CCA Paul Cappon stipule que si autant de Canadiens font face à ce problème, c'est que ceux-ci ne sont pas outillés pour faire face aux exigences du monde actuel qui évolue rapidement.
Les villes de Montréal et Québec se situent près de la moyenne canadienne avec des résultats respectifs de 50% et 47%. La région d'Ottawa-Gatineau fait meilleure figure avec 39%.
La mauvaise compréhension de textes suivis n'est cependant pas un synonyme d'analphabétisme. La Fondation pour l'alphabétisation stipule que 49% des Québécois ont des problèmes de lecture tandis que 800 000 sont analphabètes.
L'UNESCO affirme que quelque 776 millions d'adultes ne peuvent ni lire, ni écrire, ce qui signifie qu'un adulte sur cinq est analphabète.
(source : Radio-Canada)
par Laura Boudreau
Services
